El presente blog es parte del curso: "Automatización de Bibliotecas", el cual corresponde a la cátedra de de Tecnologías de la Información, de la Universidad Estatal a Distancia.
A lo largo de las diferentes entradas de este blog, relazaremos un repaso sobre la evolución de la digitalización y automatización de las bibliotecas y los centros de información, también se analizará el impacto de dicha automatización en la sociedad de la información y el mundo globalizado. Por último, se procederá a analizar los requerimientos para llevar a cabo dicha automatización.
Veremos a lo largo de las entradas de este blog, la importancia de la automatización de la bibliotecas, tal como indican Arriola y Montes de Oca (2014, p. 47) al señalar que :
En la actualidad los desarrollos tecnológicos han sido explotados por instituciones, empresas, organizaciones, etc., con la finalidad de estar en continua actualización. Las bibliotecas también tienen que estar en constante evolución, aprovechando las TIC que permiten estar a la vanguardia y de esta forma brindar mejores servicios. Es por eso que el mercado de software para bibliotecas ha crecido en los últimos años de manera exponencial, y existe actualmente una gran diversidad de Sistemas Integrales de Automatización de Bibliotecas (SIAB).
A continuación se muestra una imagen que contiene los principales eventos que a partir de la segunda mitad del siglo XX, han permitido la automatización de las bibliotecas en el mundo.
Elaboración propia a partir de: Arriola Navarrete, O., Montes de Oca Aguilar, E. (2014).Sistemas Integrales de Automatización de Bibliotecas: una descripción suscinta. Bibliotecas y Archivos 4a. Época, 1 (3), pp. 47-76.
Las bibliotecas desde su proceso evolutivo en cuanto a la automatización, s han transformado de manera significativa desde todas sus aristas; el usuario, el profesional en bibliotecologìa y sin lugar a dudas, el espacio fìsico en el cual se desarrollan las interacciones de acceso a la informaciòn.
Lo que se refiere al ususario, cabe señalar que las bibliotecas se enfrentan a un nuevo tipo de usuariom uno màs propio de la era digital, el cual deja de ser un agente pasivo, para incorparse activamente en la generaciòn de contenido, tal y como lo indica Manso, quien señala que a biblioteca se enfrenta hoy a una comunidad de lectores, que producto de los avances en materia de tecnologías, ha adquirido una participación social activa, en la generación y consumo de contenidos y servicios (2012, p.25)
Por otra parte, el personal bibliotecario ya no trata únicamente con materiales impresos disponibles físicamente en la biblioteca. Una cantidad creciente de documentos ya está accesible en soportes electrónicos, y prácticamente la totalidad del producto impreso que se genera se hace mediante sistemas informatizados y en formato digital. Se ah creado ademàs en las bibliotecas, nuevos espacios para ser utilizados a tarvès de la automatización, tales como las bases de datos o los sercios de digitialización de documentos, los cuales son puestos en línea para el acceso de llos diferentes usuarios.
El impacto de la automatización de las bibliotecas y los centros de información ha sido muy amplio, al crar nuevas formas de acceso a la información, también fue gracias a esta automatización que durante la pandemia del COVID-19, el flujo de información fue mayor y los servicios de muchas bibliotecas en el mundo no se detuvieron, es más, fueron aliadas de los científicos para el estudio y combate del virus.
Referencias:Manso-Rodríguez, R. (2012). Lectores, desarrollo tecnológico y bibliotecarios: ¿preparados para el cambio?. Ibersid. 6. 23-30.
La automatizaciòn de las bibliotecas sin lugar a dudas ha llegado para quedarse, pero lejos de verse como un elemnto amenazante, debe tomarse como una oportunidad para crecer dentro del àmbito de las bibliotecas y los sistemas de información.
Un aspecto que es fundamental, es el el recuso material y la infraestructura adecuadad para lograr dicha automatización y por lo tanto una eficaz incorporación de las bibliotecas en la era digital, sin embargo, deben ser tomadas muy en consideración aspectos de índole humano.
Para hacer hincapié en este apartado, un autor como lo es Manso (2012) reconoce una serie de competencias que debe tener el profesional en bibliotecoloía para incorporarse de manera efectiva en dicha automatización, las cuales son las siguientes; Capacidad de aprendizaje continuo. Tolerancia ante los riesgos. Abiertos a las aportaciones y contribuciones que del equipo de trabajo u que otros colegas puedan sugerir. Transparente de cara al lector y abierto a sus aportaciones. Ágiles en introducir los cambios tecnológicos. Adaptable a un entorno en continua transformación Saber aplicar métodos de investigación apropiados para su campo de especialización. Dominio de las herramientas tecnológicas para la organización de la información y el desarrollo e innovación de los servicios y productos de información. Accionar proactivo: ser líder en su accionar. Conocimiento de elementos de otras disciplinas afines. Comprometido con la organización, o sea, tener sentido de pertenencia (p.27)
El mismo autor, señala además una serie de funciones propias del profesional de la biblioteca digital, entre las cuales menciona: Supervisar el comportamiento de sus lectores, de sus necesidades y requerimientos tanto informativos como formativos. Facilitar la información en los momentos que cada lector lo requiere y de la forma en que más conveniente a este le sea. Ofrecer a cada lector de manera personalizada el producto o servicio de información que se ajuste a su demanda. Mantenerse informado en las nuevas tecnologías, normas, prácticas, a fin de introducirlos convenientemente en las prestaciones que la institución desarrolla. Animar a los lectores y otros colegas a trabajar en equipo para la resolución de cualquier demanda de información (Manso, 2012, p.28)
Tal como podemos observar, se puede tener la mejor infraestructura, pero sin profesionales comprometidos en desarrollar habilidaes propias de la era digital no se puede llegar a buen fin. Y al contrario, con unos profesionales comprometidos en un aprendizaje continuao, las limitaciones en infraestructura y recurso materil pueden ser sobrellevadas.
Referencias: Manso-Rodríguez, R. (2012). Lectores, desarrollo tecnológico y bibliotecarios: ¿preparados para el cambio?. Ibersid. 6. 23-30.
